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“原来如此，朱心元想要围住上方，为此不惜在下方活得目数那么小。”
休息室内，蒋昌东望着面前的棋盘，开口说道：“他要在下方牵制住白子，然后在上方去强围大空。”
对面，庄未生同样望着棋盘，开口...
###（一百）围棋的全球化与本土化
在“全球围棋大会”圆满落幕之后，苏以明并未停下脚步。他深知，围棋要真正成为全人类共享的文化瑰宝，不仅需要国际化的视野，也需要因地制宜地融入各个国家和地区的文化背景。因此，他提出了“围棋的全球化与本土化”战略，旨在通过结合不同国家的文化特色，让围棋更加贴近当地民众的生活。
首先，苏以明将目光投向了非洲大陆。尽管围棋在非洲的普及程度较低，但苏以明认为，这片土地上的人民同样拥有对智慧与策略的追求。为此，他与非洲多国政府及教育机构合作，推出了“围棋启蒙计划”。该计划针对非洲儿童设计了一套全新的教材，内容结合了非洲传统故事与围棋基本规则。例如，在讲解棋盘布局时，教材会引用非洲部落中关于土地划分的故事，使孩子们更容易理解围棋中的空间观念。同时，他还邀请了一批来自中国的青年志愿者前往非洲，为当地教师提供培训，并组织趣味性的围棋比赛，激发孩子们的兴趣。
与此同时，在欧洲，苏以明则采取了另一种方式推动围棋的发展。他注意到，欧洲人普遍对哲学和艺术有着深厚的兴趣，因此决定从围棋的哲学内涵入手进行推广。他与多位欧洲知名哲学家合作，共同编写了一本名为《围棋与西方哲学对话》的书籍。书中探讨了围棋如何体现亚里士多德的逻辑学、尼采的超人理论以及康德的道德哲学等思想。这本书一经出版便引起了广泛关注，许多大学甚至将其列入哲学课程的参考书目。此外，苏以明还在巴黎、伦敦等地举办了多次围棋哲学论坛，吸引了大批学者和围棋爱好者参与讨论。
而在亚洲，围棋本身已经具有深厚的文化根基，但苏以明希望通过创新的方式进一步拓展其影响力。例如，在日本，他与当地动漫产业合作，创作了一系列以围棋为主题的动画片，目标受众是青少年群体。这些动画片不仅展示了围棋的魅力，还融入了许多日本传统文化元素，如茶道、花道等，使其更具吸引力。在韩国，他则与电子竞技行业联手，开发了一款基于围棋的多人在线游戏，玩家可以通过虚拟对弈学习围棋技巧，同时还能与其他玩家交流心得。这款游戏迅速风靡韩国，并逐渐扩展到其他国家。
###（一百零一）围棋与人工智能的深度融合
随着人工智能技术的飞速发展，围棋领域也迎来了新的变革机遇。苏以明敏锐地察觉到这一点，并积极投身于AI与围棋的融合研究中。他认为，人工智能不仅可以帮助人们更好地学习围棋，还可以为围棋注入更多的可能性。
为了实现这一目标，苏以明与多家顶尖科技公司展开合作，共同开发了一款名为“AlphaGoMaster”的智能围棋教学系统。这款系统不仅能够根据用户的学习进度
