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曾经的路樱是乐观的。
现在的路樱，早在鸡零狗碎中看清了悲观那一面。
问题可以解决，但解决问题的方式方法，代表了他们不同的性格与三观。
路樱跟金北周的选择，每次都是错位的。
路樱：“我最讨厌欧亨利式的结局。”
初中学到【麦琪的礼物】这篇课文时，路樱心口堵了好几天，她最讨厌这种不沟通就为对方好的做法。
简而言之，她不喜欢委屈自己为对方制造惊喜这种行为。
除非你能瞒一辈子，否则这惊喜背后，永远挟着收到惊喜者的愧疚。
这是绑架，道德绑架，在未来某一时刻，收到惊喜者一想这个惊喜就会妥协、退让。
谁他妈要让你牺牲了。
当时金北周都被她恼火的点逗笑了：“他们就是太爱对方，你都不感动吗？”
“这有什么好感动的，”路樱匪夷所思，“我堵的都吃不下饭了。”
“重点不在礼物本身，”金北周说，“是他们对彼此感情的见证...”
路樱：“还有我对两个蠢货自以为是的见证。”
金北周被气傻眼了。
“我拒绝学习这篇课文，拒绝这篇课文的课后作业，”路樱小嘴巴巴，“拒绝这种思想的腐蚀。”
金北周阴恻恻的：“我拒绝你拒绝写作业的行为。”
“......”
“把课文背下来，”金北周没好脸，“写一篇赞美他们两人感情的读后感。”
路樱炸了：“那还不如赞美你和金莓莓的感情来得容易...”
话没说完，金北周一把拎住她衣领，带着往老师办公室走：“去跟老师拒绝写作业，待会再跟外公拒绝一遍。”
路樱瞬间蔫了：“写写写！”
金北周：“读后感呢？”
“谁的，”路樱不甘不愿，“你和金莓莓的吗？我能从盘古开天辟地写到...”
金北周拎着她就走。
路樱死死黏在原地：“写！”
“不仅要写，”金北周明显在忍火，“还要赞扬。”
“......”
去你|妈|的。
能写就不错了。
路樱不得不针对【麦琪的礼物】写了篇“赞美的”、“正面的”读后感。
满篇的她好羡慕、好嫉妒、她这辈子都要以此为例、学会爱、尊重爱...
并且谴责自己小肚鸡肠，总是因为某人和妹妹的兄妹情生气发火，她要向书中的主人公学习这种牺牲自己、不计回报的精神。
把金北周气的脸色发黑，一整天都不愿搭理她。
其实生活早有提醒，相爱未必就是合适。
路樱能想到的，最好的结果，就是两人退回到朋友、发小的位置，共同抚养路九月，给宝宝一个父爱、母爱俱在的和平场景。
可金北周不愿意。
路樱暗讽自己傻了。
一篇课文他们两人都达不成共识，在婚姻与宝宝上面又怎么可能仅凭她心意。
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虽然路樱不要
