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“今日是第一课，我先问你一个问题，你认为什么是孝？”
仲尼手持戒尺，笔直地站在白板前，神情虽然慈祥，但气势有些严肃地问乐思。
“孝……”乐思想了想，说：“就是听父母的话，满足父母的愿望，让父母开心，做个好好学习、天天向上的乖宝宝。”
仲尼略微点头：“对，但也不全对。”
乐思睁着大眼睛问：“那怎么样才能全对呢？干爹认为什么是孝？”
“在课堂上要叫我老师。”
“哦，老师，什么是孝？”
听到‘老师’这个称呼，仲尼满意地笑了笑，说：“你说的三点都对，但要注意，父母也是人，并非圣贤，他们也有犯错的时候，你不能一味听他们的，应该劝他们更改，不过要面带微笑，不能有不敬。”
乐思歪着脑袋问：“那我怎么知道他有没有错呢？”
仲尼点头：“这是个好问题，那就需要我们学会明辨是非了。”
“老师，什么是是，什么是非啊？”乐思问完，不等仲尼回答，接着又问：“还有老师，你怎么确定你说的是就是是，非就是非呢？万一你错了呢？”
“……”仲尼：“你一个一个慢慢学，不要这么急，一口气问这么多问题。”
“哦，那老师要是你错了，我是不是也应该面带微笑，劝你改正啊。”
说完，乐思露出一个灿烂的微笑。
仲尼干笑：“自然应该。”
见他没有继续说下去，乐思催促：“老师，你继续讲怎么明辨是非吧。”
“好……其实你说得也对，这是非对错没人说得明白，但你得有原则，有自己的考量，不能人云亦云，即使所有人都是一致的口径，你也必须查证过才知道真假。”
“这个没问题，无论在蓝星还是在地球，他们都说我很有想法和主见的。”
仲尼见她骄傲地仰起下巴，不由轻笑起来：“那便好。”
说过她有主见的人：并不好！
她的主见要是写成一本书，那就是一部《宇宙刑法大全》啊！
仲尼虽说不知情，但也考虑到了这层，为了以防万一，他又问：“既然你是个有原则的，那我考考你，若是一人与你有仇，你认为以德报怨，原谅他如何？”
乐思一听就皱了眉头，一脸嫌弃道：“不要，这样不公平，别人对我坏，我为什么要对他好，那对我好的人怎么办？”
“很好，以德报怨，何以报德？”仲尼笑了笑，继续问：“那若是以直报怨，按照律法处置那人，可以吗？”
“找警察叔叔吗？”乐思见仲尼点了头，继续说：“可以，但还是不公平。”
这下仲尼来兴趣了，问她：“怎么还是不公平呢？你说说理由。”
乐思站起来，问他：“老师，你说用刀割人、用板子打人，哪个更痛呢？”
仲尼不假思索道：“用刀割人。”
“那就是了。”乐思看仲尼抬手，示意自己继续说：“一个人拿刀割了我，我不仅疼，还流血了，我送他去见官，他只是被打几个板子，关几
