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开明131年3月4日，青石学校本次招生，在进行了三天后名额已满，按惯例，结束招生，计划明天正式开课，今天，学校安排学生进入校园。
30名学生在亲戚朋友的陪送下向学校新生接待处走去。在那里，学院机器人早准备好了各种资料在等待新生的光临，每份资料都保存在青石学院精致专用记录卡上，交给了前来报到的学生。资料上有各种信息：食堂、商店、宿舍、课程表、课堂、任课教师、图书馆等等。同时这张卡就是进入学校的凭证，也是进入宿舍，进入课堂的工具，总之就是学校生活的一切。
学生拿到记录卡后，在机器人的指教下完成激活工作，存入个人信息，就完成了学校的报道工作，随后跟随机器人的引导，学会使用学院记录卡。机器人就回到岗位，进行气它引导工作了。
在校门旁边，安天成这会儿拿着他的记录卡，在向他的叔叔一家告别：“回去吧，叔叔、婶婶我能照顾自己的，你们也看到了，这里什么都有，不会让我吃苦的。弟弟，回家后多帮叔叔、婶婶操点心，不要让他们太累了，……，”他看起来有点失落，但随即又高兴得看向他叔叔：“我从今天起离成功又进了一步，我不会再让您为我操心了，您放心吧！”
看着安天成，叔叔心中有着一丝牵挂，却又透着一点释然，他想到了两天前在他家那个叫封兰的一句话：“不要对孩子以爱之名进行绑架，让他自己选择吧，他做的难道就一定错误，你帮他做的一定就是正确？给孩子自由吧，你只要关注着他，在必要的时刻给他恰当的建议就够了，你们也累了，放松放松，休息休息吧，他们的路终究要自己走”。他叹了口气：是啊，我们这些做长辈的因为本着对晚辈的爱和关心，凭借自己的曾经的经历经验，对晚辈常常以爱之名进行教育，甚至把我们的思维强加给晚辈，绑架晚辈的思维——那些是可以的，那些是不可以的，遇到事情应该怎么做，不应该怎么做，以爱之名我们长辈编织了许许多多的条条框框。当晚辈打破我们给他们的这些条条框框，特别是晚辈对我们三番五次的违背我们认为的正确规则，我们很多时候会从心底产生一种莫名的愤怒，这种愤怒基于对晚辈的爱和关心，本质上是好的，但随后我们的很多做法都违背了我们的爱之初衷；我们长辈也常以爱之名对孩子进行规劝，但若孩子不听从劝告，执意去做我们认为错误的事情时，因为我们长辈厌倦了再次劝说他们，因为爱他们、关心他们，依此衍生出一种特别的长辈尊严，常常会让我们和孩子形成对立，这根本和爱他们这个初衷背道而驰。封兰说的对。我们长辈的时代和晚辈的时代不同、条件不同、环境不同，所做的选择可能也会不同，只要孩子们不违反原则性错误，我们就应该支持。想到这里他伸出手抚摸着安天成的脑袋：“需要帮助时，记得找我，我一定帮你”。安天成点了点头，望着慈祥的叔父。突然又了一丝难过与不舍。他强迫自己转过头，启动记录卡选择进入学校公园。
随着一道彩光闪过，安天成出现在了一个原始森林里。
周围的树木粗壮、高
