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“小黄，那你打算怎么做……”显然曾副部长不知道该怎么做，带着疑惑的神色看向黄岐。
“我们自己开的门，当然自己进去，何须他来接?”
顿了顿，说道，“不必理他，开着我们的车直接进去。”
曾副部长等人笑了起来，对于这个提议十分满意，“成!我今天也睚眦必报一回。”
接着让秘书示意司机继续发动引擎。“司机，直接进门。”
司机收到指示后，立刻松开了刹车，大奔飞快地一样驶进校内。连同专家乘坐的第二辆大奔，也跟在后面开了进去。留给门口那群人一个漂亮的车屁股的身影。
门口那一群准备向前走去的人目瞪口呆，尴尬不已。
当回过神来时，奥巴火冒三丈，气急败坏地看着身旁的朗特普，大肆咆哮：“fuck!居然这么不识好歹，朗特普，怎么回事，你给我讲清楚。”
“真是不好意思。导师，我认为这只是一个意外，多半是这些黄种人看见我们就吓得落荒而逃了。”朗特普忙操着标准的美式口音给导师找着台阶下。
不仅奥巴气得七窍生烟，朗特普心里也是暴跳如雷。
他没想到，从中国来的交流团竟然这么不可一世，在自己的国家还敢那么张狂，看到他导师居然敢不毕恭毕敬的下车打招呼，就那么视若无睹的冲了进去，真是可恶至极。
“呵呵，我就不信会有这样的意外？他们肯定是故意做给我看的，居然这么……好!很好!”
奥巴在心底暗骂了好几句，想着刚刚已经失了学者的身份，立即假模假样的做出温文尔雅的样子，转身带领着这一群人，气势汹汹的快步往回走去。
奥巴身后跟着的一干人等，皆是屏息凝神，连大气都不敢出一声，默默地跟在院长后面。
大奔只有在进门奥巴他们看到那会儿才疾驰而行，这会只是听着大家的提议，慢慢的行驶着，好让大家仔细的观察这个学院的人文环境。
医学界普遍认为，学校的人文环境和医学生的人文素养相互影响，虽然黄岐看不上奥巴那样心胸狭窄的学究，但是却十分看好这个学校的人文环境。
环境是生物体生存空间内各种条件的总和。就人类而言，生存的环境包括自然环境、社会环境和精神环境。
其中，尤以社会环境与精神环境最为重要，就其关系来说，精神环境又往往与社会环境相重叠:影响学校教育的社会环境既指社会经济、政治、文化和心理因素，又含大众传媒、社区、学校、家庭等等，其中以学校自身环境最为专门和规范。
人文，则是指人类社会的各种文化现象。人文环境指的是带有“人”作用的、给人以影响和熏陶的环境，校园人文环境是区别于校园硬环境的一种环境，它的作用对象是学生。
而在圣顿医学院的学校教育中，就高度重视人文环境的建设。
看着大奔上不住赞叹的老学者们，黄岐知道，这是中国医学院普遍所欠缺，这算是来交流的第一个收获吧!
最终车辆在圣顿医学院的学术研究中心大厅的正门口
