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第31章实验班的小老师(第1/2页)
“如果一名忍者在执行任务时，不慎被敌方施展了具有麻痹效果的毒素，同时伴有内脏出血，在没有解毒剂的情况下，你将如何进行处理？”
纲手的声音很平静。
教室里，其他学生们面面相觑，脸上写满了茫然。
这似乎已经超出了他们目前所学范畴。
随着学习的推进，纲手教学风格也随之发生了微妙的变化。
提问不再只是泛泛而谈，而是代入实际场景，提出更复杂的问题。
这些问题，有时是关于查克拉在不同伤势中的运用，有时是关于某种罕见毒素的药理分析，甚至还会涉及多种学科之间的配合，这情况就需要治疗者不光要有充沛的知识储备，还要将其灵活运用。
纲手扫视一圈，被扫到的人纷纷低下了头，心中瑟瑟发抖。
不会呀，完全不懂，怎么办？
唉~
纲手再次将目光落到青叶身上，眼神示意让他起来回答。
青叶也早已习惯，在纲手提问时，便快速进行思索，现已有了答案。
打好腹稿，青叶沉稳地回答道：“纲手大人，首先我会尝试用阳属性查克拉刺激受损脏器的细胞活性，减缓出血速度，同时用查克拉刺激穴位，对附近神经系统进行微弱的干扰，减缓毒素在神经中蔓延。
但这种方法只能暂时维持伤者的状况不恶化，需要尽快撤离并寻求专业治疗。”
他的回答出乎大家的意料，竟然不是怎么去治疗，而是控制住伤势，带回来找人帮忙。
咦？
不对，这好像也可以。
之前大家都是努力想着自己怎么救治伤者，从没想过可以找人帮忙或带回村里医院进行治疗。
随后大家将目光投向纲手大人，见她微微颔首，没有多说什么，但那份满意却溢于言表。
逻辑清晰，条理分明，最重要的是会动脑子，这才是关键。
“是个天才！”
纲手暗暗叹了一口气，可惜她早已打定主意，等静音一毕业就离开村子，不然她真有可能收青叶为弟子。
静音虽然在医疗上也有一定天赋，但和山城青叶比起来还是差了一些。
如果之前还有人对青叶的第一表示怀疑，以为只是运气，现在也彻底服气了。
实验班里，青叶的名声也随之水涨船高。
每当课间休息，总有三三两两的同学围过来，向他请教各种问题。
青叶虽然觉得麻烦，但不能拒绝，因为这也是纲手有意为之。
实验班的教学进度推进实在太快了，除了青叶其他人基本都是被生拉硬拽地拖着走的。
每次课后都有一大堆问题，纲手大人走得是潇洒，其他人却满脸问号。
他们只能相互讨论，讨论不出来或是有异议就过来请教青叶。
没错，青叶现在干的就是‘小老师’的活。
静音和琳对他也是佩服得五体投地。
“青叶君，你真的太厉害了！连这么难的问题都能回答出来！”
