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1月26日，除夕前一天。
应志诚开着车来到玉航市西南面的机场，接到了从外地赶回来的袁婉青。
为了避人耳目，袁婉青没让他到接机口接她，而是就在停车场等着。
上了车之后，袁婉青才摘下口罩...
**十三、艺术与社会的深度融合**
随着“逐梦学院”的影响力不断扩大，李珞、颜竹笙和林晓意识到，艺术教育不仅仅局限于校园内部，更应该走向社会，融入到每一个角落。为了实现这一目标，学院启动了一系列面向社会的艺术普及项目。
首先，学院与多个社区合作，建立了“社区艺术驿站”。这些驿站分布在城市的各个居民区，为社区居民提供了一个近距离接触艺术的平台。每个驿站都配备了专业的指导教师和丰富的艺术资源，居民们可以在这里免费参加各种艺术课程，如书法、绘画、音乐、舞蹈等。同时，驿站还定期举办小型展览和演出活动，让艺术真正走进千家万户。
在一次社区艺术驿站的活动中，一位年近七十的老奶奶引起了大家的关注。她从小就对绘画有着浓厚的兴趣，但由于家庭条件有限，一直没有机会系统学习。得知社区开设了免费的绘画班后，她毫不犹豫地报了名。经过几个月的学习，老奶奶的进步非常显著，她的作品不仅得到了老师们的肯定，还在社区举办的画展上获得了观众的一致好评。看到自己的作品被展示出来，老奶奶激动得热泪盈眶：“我终于实现了小时候的梦想。”
除了社区艺术驿站，“逐梦学院”还与多家企业合作，推出了“企业艺术日”活动。每家企业可以根据自身需求选择不同的艺术主题，邀请学院师生到企业内部进行创作展示或互动体验。例如，在一家科技公司举办的“创意编程艺术日”中，学生们利用编程语言创造出一幅幅动态光影作品，将冰冷的代码变成了充满情感的艺术表达；而在一家服装设计公司的“时尚艺术日”里，师生们共同探讨如何将传统工艺与现代设计理念相结合，推出一系列独具特色的服饰作品。这些活动不仅丰富了员工的文化生活，也为企业注入了创新活力。
此外，“逐梦学院”还特别关注特殊群体的艺术需求。针对残障人士，学院设立了专门的艺术康复中心，通过绘画、音乐、手工等多种形式帮助他们重建自信、融入社会。在这里，每一位学员都被视为独特的个体，老师们根据他们的身体状况和兴趣爱好量身定制教学方案。有一位患有自闭症的小男孩，在参加了几次陶艺课后，逐渐变得开朗起来，开始主动与其他小朋友交流玩耍。他的父母感慨地说：“艺术真的改变了孩子的生活。”
为了让更多的年轻人了解并参与到艺术公益事业中来，“逐梦学院”发起了“青春志愿行?艺术暖人心”大型公益活动。活动期间，学院组织大批青年志愿者深入贫困地区、偏远山区等地开展艺术支教活动。他们带着画笔、颜料、乐器等器材，为当地的孩子们带来丰富多彩的艺术课程。在贵州的一个小山村，当志愿者们到达时，孩子们兴奋地围拢过来，眼中充满了好奇与渴望。一
