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“黄总，准备打烊了？”
祝秀秀缓缓走近，发现黄柏涵和员工正在洗涮各种杯子和器皿，周围的地上也是湿漉漉的，只有零零散散四五个学生，一边聊天一边等着自己的果茶。
“祝部长？”
黄柏涵抬起...
####资源与合作：矿区开发的初步尝试
协议达成后，火星基地迅速组建了多个专业团队，准备对南部矿区进行详细勘探和开发。然而，这片区域的复杂地质条件远超预期。风暴频繁袭来，沙尘遮天蔽日，设备经常因极端天气而损坏或失灵。林浩意识到，仅靠现有的技术手段无法有效推进工作，于是他提议将“星脑2.0”引入矿区管理。
张伟带领的技术团队加班加点调整AI系统参数，使其能够适应矿区的特殊环境。通过整合卫星遥感数据、地面传感器信息以及历史气象记录，“星脑2.0”成功绘制出了一幅精确的地质图，并预测了未来三个月内的风暴路径。这一成果不仅为矿区规划提供了科学依据，还大幅提高了施工安全性。
与此同时，负责开采任务的几支团队开始尝试不同的方法。王强设计的自动化采矿设备首次投入使用，其高效能和稳定性令人印象深刻。但问题也随之而来??由于矿区岩石硬度极高，传统钻头磨损严重，导致成本激增。为此，李敏提出了一个大胆的想法：利用微生物腐蚀技术软化岩石表面，然后再进行机械化挖掘。经过反复试验，这种方法果然奏效，既节省了能源消耗，又减少了环境污染。
随着第一批稀有金属被成功提炼出来，整个火星基地都沉浸在喜悦之中。这些资源不仅满足了基地自身的需求，还通过星际运输船运回地球，为全球高科技产业注入了新的活力。更重要的是，这次成功的合作模式为未来的跨星球资源开发奠定了基础。
####教育升级：下一代的成长之路
在社区建设方面，教育改革继续深化。为了培养适应火星生活的下一代，学校推出了全新的课程体系，涵盖了生态学、工程学、心理学等多个领域。同时，虚拟现实技术的应用让教学内容更加生动有趣。孩子们可以通过VR设备亲身体验地球上的森林、海洋甚至古代文明，这种沉浸式学习方式极大地激发了他们的兴趣。
周莉作为育儿计划的核心成员，特别关注儿童心理发展。她注意到，长期生活在封闭环境中可能会对孩子的性格产生负面影响。因此，她倡导设立了一个“户外探险俱乐部”，定期组织孩子们前往基地周边的安全区域探索自然。在一次活动中，一个小女孩发现了一种从未见过的矿物晶体，这让她兴奋不已，并立志成为一名地质学家。这样的故事不断激励着其他孩子勇敢追求梦想。
此外，针对成年人的职业培训也取得了显著成效。许多移民来到火星后发现自己原有的技能已经不再适用，于是纷纷报名参加各种培训班。从编程到机械维修，从农业种植到商业管理，每个人都能找到适合自己的方向。赵晴甚至还开设了一门关于外星生命研究的课程，吸引了大批爱好者参与。她希望通过这种方式让更
