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苏河带着少年班学生吃完饭。
他亲自把少年班的学生送回宿舍，再回宿舍的路上。
苏河面带微笑说道:“我是你们的老师，咱们师生不需要见外。
有些建议，你们可以直接和我提。
你们这次课后作业，都准备做什么？这么选择的原因是什么？”
秦云抱着一大杯牛奶，边走边喝着牛奶。
她来到科学院少年班，才第一次品尝到牛奶这种食物。
秦云听到苏河的提问,她心直口快的说道:“老师，我觉得小学《自然》书，应该改一改。
应该把《自然》改为《科学》，以培养小学生对科学的兴趣为主。
教导简单的知识体系，比如物理、化学、生物的相关知识。
现在《自然》太过笼统，讲述的也没有重点。
很多知识不成体系，普通学生根本学不明白。
天文地理,科普猜想一大堆。
聪明的人能自主学习，挑出重点。
不聪明的人,完全学不明白这节课。”
苏河听懂秦云的意思，《自然》这本小学书不成体系。
没有接触过科学的孩子，根本不能由浅入深的学明白。
其他人只是照本宣科的教学，大多数学生，连第一册《自然》都没有学完。
秦云已经靠自学，学完了整册书。
她的建议更有代表性。
苏河也知道这个问题，他和田家鹏梳理好知识体系，正准备改正小学的理科教材。
不只是《自然》这本书，《数学》也要进行一定修改，让整体数学体系由浅入深。
小学数学也更重实用性，以四则运算和珠算为主。
苏河发现大多数人，上完小学就毕业。
秦王府提供免费的小学教育，几乎覆盖所有适龄儿童。
苏河在银币最紧张的时刻,他也没有消减教育开支。
这些经过小学教育的学生,将是他最铁杆的支持者。
秦王府没有能力提供全面普及的大学教育。
苏河设想的大学,学生分为两部分，天才的贫民子弟免费读书,普通的富人子弟花费重金读书。
大学办的好，收到的学费也许能弥补小学的大量亏损。
苏河面带微笑，赞许道:
“秦云说得非常好，老师已经准备更换小学教材。
你们接下来要有一个重要的任务，帮助我由浅入深。
编写出一本小学生能学明白的小学教材《科学》。
小学《自然》剔除理论公式部分，以科普为主。”
在苏河眼神的鼓励下，少年班的学生们，又提出很多建议。
学生们没有进入社会，大部分想法很天真，年纪太小经历也少。
他们大部分建议，都是身边经历过的事情。
学生们提出一些比较出色的建议，苏河也虚心接受。
一些无法实现的建议，苏河也指出问题所在，开阔这些学生的视野。
宿舍离食堂不远，苏河带着学生们很快就到了。
学生
