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“我的个乖乖弥陀佛，还真是高调。”秃驴正如连连啧嘴是又瞧向了小公主，侧着脑袋笑了笑，坏坏的问道：“他晚上挺厉害的吧？”
小公主脸色一红，小脚一跺却半个字儿也没说出来，转身也就走了。
“欸呦嘿，害羞了，走了，这是默认了啊。”正如在后面又喊了两嗓子，直到小公主她脚下一滑，踏着步法消失了，人这才消停了下来。再转回头，这才瞧见佑一他不知道什么时候都已经走开了。
“喂，等等我啊你！”
正如连喊带叫，急忙追了上去。
上午是上的大课，这种课业制的改革也是这次老城主回来后才推行的。
按着学城的传统，公修课是有，但基本上都是艺文馆的老先生出来讲讲历史、法制、韬略，精武门的武领教教体法、枪械、战技，求道堂的堂主普及一下当今修炼界的基本知识。开的课是有，但是没什么人听，也没什么人管，基本上大伙儿还是以跟随自己导师做课题为主，是师徒带教的导研制。
但是这次老城主回来，那是大刀阔斧的改革，在保留导研制的基础上，他强化了课业制度。
首先是教师划分等级，助教，副教以及正教。助教必须开始一门基础课，又称大课，设学分1至2分不等，副教必须开设一门专业基础课，又称小课，设学分3至5分不等，正教必须开设一门专业讲坛，设学分6至8分不等，由学委会根据课业内容拟定考纲，教授在考纲规定下出题，形式不定，学生通过考核后根据成绩得出系数，系数与学分相乘得实获学分，每位人阶学子每年必须修满三十分累计学分。学分又与学城原有的积分体系挂钩，具体的计算规则就比较难讲清楚了。
不过老城主坚持推行课业制，坚持开课程为的可不只是这样。每年学生有考核，教师们一样有，除了年底的学生评分，平时还有教导小组抽样寻查。对这三类课程，老城主都是有自己的要求的。
大课讲的内容无边无际，但也有要求，在常识里要讲出新解来。小课讲的是专业基础，一方面要帮助学生梳理体系，树立框架，另一方面又要启迪学生发现问题，找到研究方向。
至于专业讲坛，这才是老城主改革的重点，依照他的要求，这将是一个个性化十足的课程，在讲坛上，教授们要把课题放到课程上来研究，讨论，并且强制要求布置作业。
要扯上这么多的闲白儿，就是因为今儿个下午江佑一要上的就是老疯子开设的讲坛。
张三、王二、花四娘他们能评上正教授这不意外，意外的是老疯子居然还主动申请评了个正教授。倒不是怀疑他的能力，只要还是惊讶与他的性格，以及……他那从来不修的边幅。
自打他申请以后，教导小组都疯了。要是让这么一个满身破烂、口无遮拦、没有正形的家伙开课布学，那简直是学城的耻辱啊。
所以，自打他的申请文书递上来后，整个教导小组都跟打了鸡血似的亢奋了起来，闭关准备是誓要将那老疯子混入高知阶层，毒害莘莘学子的祸心立毙杖下。
那教导小组的组长跟老
