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“您家的孩子成绩一直很优秀。”
鼻梁上戴着金丝眼镜的女老师望着面前仿佛一个模子刻出来的一大一小,以她认为能够让学生家长最舒服的方式进行谈话——首先要夸奖，然后再将要改正的地方细细说来。
太宰治摆出公事公办的笑容。
坐在他身旁的是他和妻子的儿子，目前正就读于该小学的一年级。那头柔顺的黑发和他母亲完全一致,稚嫩乖巧的脸蛋上嵌着的五官也有近乎七成与无伊实相似，但若是他笑起来，谁看了都会说“这孩子还真像他父亲”——总之，就是这么一回事。
六岁的千织正坐在椅子上，因为身高不够,所以两条腿悬空。他穿着短裤和白色衬衣,校服的外套是小西装。
他眯起眼睛在太阳下微笑时,就像画册里走出来的小绅士,除了得天独厚的外貌优势外,他脑子也是上层的那一批，无人怀疑他自小聪颖的事实。
——谁都能能看出他未来可期，换言之就是“典型的别人家的孩子”。
哦，然后这位看起来无懈可击的六岁儿童就被请家长了。太宰心想。
老师看着面前的父子，莫名感到一股压力,咽了口唾沫后继续说道：
“太宰同学成绩一直名列前茅,和同学们关系融洽,就连运动神经也出类拔萃，简直让人挑不出任何错的优秀。”
“您过奖了。”太宰也给老师回了句场面话。
妻子前不久录制的节目还有不到一小时就要放送，只想赶紧回家的太宰切入正题：“请问,是我家孩子做了什么让您困扰的事吗？”
老师神色复杂的看了千织一眼。
后者以不变应万变，从头到尾以春风和煦的笑容回应对方。
千织知道老师还有话想说。
在前不久,老师私下问过他：“太宰同学,你和大家相处得还开心吗？”
“我和大家相处得很好哦,老师,您不用担心。”千织的回答没有漏洞。
然而老师见过各式各样的学生，对千织的糊弄也不在意，反而是继续问道：“太宰同学虽然和大家看起来关系都不错，但是有没有交上一两个可以说真心话的朋友呢？”
在看见他那双黝黑的眼睛时，她不由得想了太多。
（太宰同学虽然很聪明，看起来融入了大家，但也正是“看起来”而已，事实上他在学校真的过得快乐吗？）
这些没有根据的话，她不知道怎么说出口，于是只捡了今天的重点说。
老师说：“是这样的……太宰同学最近一直在申请跳级，这件事他有和您或者您的妻子提过吗？”
“可以请您详细说说吗？”
“太宰同学认为一年级的课程对他来说挑战性不够。”老师将千织的原话转达，说完后她顿了顿，有点复杂的继续道：“……小学的课程可能不太合适他。”
对自家儿子别扭的性格了若指掌的太宰，了解他的想法不是什么难事。
对此，他淡淡道：“关于这件事，我回去后会和他沟通的。”
听到沟通两字，千织悬在空中的双腿有一秒的僵硬。
