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是为了提醒别人，注意脚下，不要踩到他。
他以为这样平淡的初中生活会坚持到高中，然而他在初二的上半年遇到了司域。
司域是从别的学校转来的学生，学习成绩据说一般，老师特地把他安排到了苏填因的身边，当他的同桌。
苏填因那时候说实话是有点惊喜的，毕竟男生还是更能和男生玩到一起，他过去一年的座位分得都比较奇怪，周围没有一个男生。
女同桌搬走后，苏填因帮着把周围的地儿给清扫了一遍，还把书桌重新擦了一道。他倒也没指望自己能和司域有什么共同话题可以聊的，过去的沉默和独自在校生活他已经习惯了。
现在唯一能做的就是把初始印象提高一点，尽量不和同桌有不和睦的情况。
司域果然是那种很能玩得开的男生，刚坐下来不到半天，他就迅速和周围的一圈人都熟悉起来，每节课苏填因都能听到他和别的人暗戳戳聊天。要避着老师，所以说话都像蚊子哼哼，实话实说有点吵。
苏填因不仅不烦，还有些羡慕，之前同桌是女生，女孩子都比较乖，上课不太说话，下课聊天的也都是他不了解的内容，现在同桌换成了司域，有时候上课走神听着司域聊些他不懂的游戏、运动项目，也还挺解乏。
更让苏填因没想到的是，司域竟然主动和他搭讪聊天，那是两个人坐在一起的第二堂课，司域不知道讲哪里，就问了下苏填因，苏填因好心地给他指了书的页码。
司域“哦”了一声，伸长手臂掠过他的前胸触碰到了苏填因文具盒的挂件，那是当时比较有名的动漫人物。
司域捏了捏，小声和他说小话，“你也喜欢这个英雄啊，我觉得他超酷，那大招特别帅。”
苏填因躲着老师的目光扭脸看了他一眼，嘴角挑了个不明显的笑，不好意思道：“还可以，我也觉得这个英雄很帅。”
这样一来二去两个人就更加熟悉了。
苏填因最初只是想保持着“能聊几句”的同桌关系，后来两个人越走越近是他没有想到的发展。
大概人就是一个群体生物，遇到了能玩到一起的伙伴，就憎恶曾经的孤独伴随左右。
他还是不长个，个子没有什么变化，但也不露怯，妈妈告诉他，想长个就多运动，每节体育课和大课间他都会很认真地完成指标。
苏填因发现他和司域还是不能完全地玩到一起，司域嘴里冒出来的一些话常常让他觉得难受、没有得到应有的尊重。
如果说那样的话语一视同仁，苏填因也不会陷入自我怀疑。
他照旧跟在司域的步子后面，最初只是跟着，让人觉得自己并不是个怪物，自己是有朋友的，后面的跟着，是有些害怕了。
也不能怪苏填因开始怀疑自己，被任何一个人常常在耳边絮叨“你就是离不开我啊，离开我就没人理你”、“你怎么那么小啊，发育也太不良了，将来是同性恋吧”、“你怎么是顺毛的直发啊，不好看，卷毛更适合你吧”、“学习好有什么用呢，你这个人就是没人喜欢的嘛”都会投入到无止境的自卑中吧。
