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卷一、三国贤义026、提刀独立顾八方(第1/2页)
“诩叔，世上没有相同的树叶。”
贾瑟想以这句话开启谈心，贾诩的身份是他亲族叔，必须好好跟他谈一谈。
是贾诩和李儒，把他从必死绝境中，逃出生天。
他对贾诩很敬重，甄宓才会去凉州接人。
人越聪明越钻牛角尖，贾诩是很睿智的人，他怕贾诩一时想不开，做出让他伤心的事。
可这话让贾诩商心，他神情很苦涩，争辩说：
“少主，我只知道落叶要归根，或许我没见过多远的天地。”
“但我知道你是贾家的希望！你是贾家族人的主心骨！所有族人都希望你好！”
贾瑟艰涩反问：
“众志成城就是大义，是这理吗？”
“可权欲如同神花，萌生了就会吸食上瘾”
“你只是掌柜不是东家，去在权欲的驱使下，否定我定下凉州诸事，自立府主执掌凉州。”
“接着欲以贾家大义，游说我自封王，化家国。”
“知道天脉调经，却不识其祸烈。”
“灵体一依赖天脉外力。”
“就会像那些有酒瘾的酒鬼，被天脉调理会沉迷上瘾，会想得到更多的天脉。”
“封国后想立朝，当了皇想扩张疆域，欲壑难填。”
“权欲会催生万事，万事衍生无尽琐碎事。”
“谷神御魂使魄主宰人，谷神感知人缺少啥，就会谷欠而衍生欲念，活着才是人的真欲。”
“真欲一分内外二欲，内欲求道长生，是自强。”
“外欲天下为公以强族，外欲一分为二教育和权欲。”
“教育是把人之智传承族群，以有教无类启蒙本族人，使之青出于蓝胜于蓝。”
“族群薪火相传，强者如雨后的春笋，不断涌现。”
“江山代有才人出，各领风骚万古如长昼。”
“教育虽然无秩序可言，却有无尽混沌变数，一切人事皆有奇葩出，族群因教生机勃勃。”
“人活在这样的族群，外势生生不息，生极乐。”
“这是人之真欲，大道自然教育。”
“教育得名桃李满天下。”
“权欲是以人之私掌控族群，以个体意志统治本族人，使之全力以赴壮族群。”
“权极阶层显化，弱者如寄生的蛀虫，不思进取。”
“道义沦为庸人柄，遗祸族群千古如长夜。”
“权极族群虽井然秩序，却缺少生机变造化，一切人事一眼望到头，族群会渐渐固死衰。”
“人活在这样的族群，外势死气沉沉，活无趣。”
“大道三千条条通长生，教育化三千道、权欲独一道。”
“世人皆知权欲极私多利好，却不识得教育致公多名气，慕名则族强、好利族衰。”
贾瑟说到这里，目光殷切看着贾诩，静待花开。
不希望贾诩悟透，希望他不再执迷权欲。
贾诩不是三岁的娃儿，三言两语不能说服，贾瑟只能以话为引子，让他
