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“化学和生物我下班后教你，也是先大概讲讲框架、方法，之后根据你上学期学的内容，给你讲一下内容方面的东西。剩下的，你要靠自己的努力了，或者......你回去再找老师补一补。”
“现在都不让补课了，”沈助说：“学科补习管的很严，哪里都不让补了。”
“现状就是他说的这样，不然我妈也不至于找到我，让我给他找人，”沈盼叹一声气，“我们家里也没个学历高的人，就是个个体户，身边怎么可能找得到教师这种资源。要不是认识你，我都不知道该找谁。”
“找我就对了，”周沫说：“别担心，我肯定把我毕生所学所用学习方法，全部传给你弟弟。”
沈盼看一眼沈助，“看到没有，学习好的结果。就像你沫沫姐一样，会变成一种社会上的稀缺资源。现在整个学科培训行业都被砍了，像我们这种没资源、没人脉，家长学历也不高的人家孩子，既没能力自己教，想要找个靠谱的补课老师还难。再觉得读书没用，小心我真揍你！”
这一点，沈盼是羡慕周沫的。
不管教育环境怎么变化，哪怕没有学科培训也好，至少以周沫的学历，教自己孩子没问题。
沈助羞愧地低下头。
“也别觉得博士有多厉害，其实就那样。只是说，在专业领域，有了比较深入的研究而已，理性看待，”周沫笑说：“博士也不是全知，顶多是对自己研究方向的东西知道的多一点，稍稍偏个方向，哪怕不换领域，照样一问三不知。”
沈助：“但还是博士啊，听到‘博士’两个字，还是给人一种高大上的感觉。”
周沫：“这就是信息差造成认知的差别了，所以人要多学习，要广泛涉猎各方面的知识，扩大自己的视野，也更能完整地认识这个世界。”
人对于自己未知的东西，往往是情绪优先，先入为主，全凭脑子里的想象，或者根据身边统计学进行脑补。
而这些，基本都是在盲人摸象。
周沫不想给沈助太多压力，因为他还小，需要学习的东西还有很多。
有时候有些东西，他这个年纪未必能理解，需要阅历去支撑。
沈助现在要做的，就是学好他该学的东西。
沈助：“可是......高中学的东西，感觉将来的生活，根本用不上。”
周沫笑说：“用不用得上另说，先得现有知识储备，得有你对某一范畴或者领域大概的了解。举个很简单的例子，中心法则应该学了吧。”
沈助：“学了。”
周沫：“如果学医，如果你做基础医学相关的科研，分子生物学是你逃不开的专业课，没有之一。分子生物学最重要的基础理论之一就是中心法则。别觉得没有用，只是你还没接触到该用的时候，等你用到了，你就不觉得自己学了没用了。你高中学的所有东西，都是通识教育，都是最基础、最简单的理论，当然觉得没有用，等到了一定程度和水平，或者你找到了自己的专业方向，你只会觉得，自己学的还不够多。”
周沫想了想又说：“说这些，你
