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处许久，到最后你发现自己并不了解他，有的人短短时间，就让人有交心的能力。”
“我跟你是这样，你跟江柏……估计也是这样。”
宋尔听到陈月儿的形容，站那儿想了会儿，然后说了句“是，他愿意懂我。”
不是他懂我，而是他愿意懂我。
这个世界上能完完全全明白自己的人太少，一个人的心又太莫测，能遇上一个愿意去做这件事的人就已经足够幸运了。
陈月儿并没听出宋尔的画外音来，她跟着朝江柏挥了挥手，而后转头道：“进去吧，正好还有几分钟，咱们互相看看教案，看还有没有需要修改的。”
“行，”宋尔挎着书包跟在了后面。
两人的能力虽说教导一群小孩子绰绰有余，可从实践上看，又都真的没有经验，互相看了看对方的教案，都很认真的提出了意见。
陈月儿拿着笔在本子上改了几笔，嘴里还念念有词，宋尔也根据陈月儿对孩子们的了解动了些东西，改完之后见对方还没弄完也没打扰，等上课的时间快到了才提醒她。
陈月儿低头看了下表，见只剩不到一分钟了，立时从凳子上站了起来，“剩下的等我回去再想想，我就先进去了。”
“好，”宋尔笑着应了声。
话音还没落地，陈月儿就已经跑到了隔壁。
看模样确实有点风风火火的架势。
等陈月儿上完课了，宋尔放下闲书，跟对方交接了下后，接着上第二节课。
结束的时候，他特意叫住了蒲冬，把人带到了办公室。
“怎么样，课上还听得懂吗？”
“挺简单的，”蒲冬说的挺有自信。
不知道是不是当了老师的缘故，宋尔听到他这句话就很想考一下他，“那老师给你出个题？”
“可以，”蒲冬也没拒绝。
宋尔凝眉思索了会儿，把书包里的笔跟本子取出来放到了蒲冬面前，“你把今天老师教你们的十个字默写出来、然后再把《笠翁对韵》的前五句背一遍。”
对一个从来没有读过书的孩子来说，这个要求其实是有点难度的，因为内容确实不算少。
可蒲冬却没怎么犹豫，提笔就开始写了，写完之后推到宋尔面前让他看：“老师你看有错的吗？”
宋尔接过默写本，从头到尾挨个检查了下，发现确实一个错都没有，“挺好的，全对，就是……你这个字、得好好练练。”
蒲冬站在宋尔旁边，看着自己那笔鬼爬一样的字，不觉皱了下眉，他是见过宋尔的字的，虽然还不知道怎么形容，可就是叫人觉得漂亮舒服，跟自己的比，可以说一个天上一个地下，“那我要是想练字该怎么办？”
“我那里有字帖，不过……”宋尔原先是想直接答应的，可转念一想，这样就相当于给学生私下开小灶了，要是别的家长不在意还好，要是在意，那肯定影响不好，“字帖是考班级第一的奖励。”
蒲冬“嗯”了一声，“我知道了，那我现在背书？”
“好。”
蒲冬这次停顿了几秒才开口，“
