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方恪礼直接给方恪承打电话。
这时候的方恪承还没意识到事情的重要程度。
他随口问道，“哥？怎么了？”
方恪礼说，“把你在童耀的朋友圈下面的评论给我删掉。”
方恪承本来还懒洋洋的躺在沙发上，听到这话，一个鲤鱼打挺直接起身，“你怎么知道？”
方恪礼：“……我有手机。”
方恪承：“我不是这个意思，我的意思是……算了算了，我去删。”
说着。
方恪承就点开了朋友圈。
看见了小十的回复。
方恪承瞬间就乐了，“哥，不用让我删......
联合国的信件被陈婉小心地夹进相册，封面上贴着小满九岁生日那天的照片??她站在蛋糕前，烛光映在瞳孔里，像两簇跳动的星火。而那只衔着樱花的纸鸟，则被沈知远装进了随身的公文包，他说：“等到了纽约，我要把它放在颁奖台最显眼的位置。”
日子如溪流般向前淌去，基地的生活并未因即将到来的国际荣誉而浮躁，反而愈发沉静。每天清晨五点，山谷还笼罩在薄雾中，小满已准时醒来。她不再需要人叫，自己穿好运动服，轻手轻脚地走出房间，生怕吵醒还在熟睡的山果和守守。
她在院子里做简单的拉伸，然后打开平板，播放阿岩为《她说》制作的手语教学视频，一遍遍模仿动作。她的手指越来越灵活，表情也逐渐学会配合情绪起伏。有一次，陈婉起早烧水，看见她在晨光中独自练习“希望”这个词的手势??右手食指轻轻点心口，再缓缓向上扬起，如同种子破土而出。那一刻，她站在厨房门口，热水壶烧干了都没察觉。
沈知远开始频繁往返京沪两地，筹备“星火研究院”的首次国际学术论坛。他邀请了来自美国、德国、日本的神经语言学专家，共同探讨听障儿童大脑可塑性的前沿课题。与此同时，政府相关部门正式批复“融合教育试点计划”，首批将在五个省份推行手语双语教学模式，这意味着更多听障孩子将有机会进入普通课堂。
但真正的挑战，始终藏在日常的细节里。
某日午后，阳光正好，小满跟着陈婉去镇上采购物资。路过小学门口时，几个放学的孩子嬉笑着跑出来，其中一个男孩突然指着小满大声说：“她是那个不会说话的怪人！电视上播过的！”
同伴们哄笑起来，有人模仿她发音时扭曲的嘴型，还有人故意用手捂耳朵，做出“听不见”的滑稽模样。
陈婉立刻挡在小满身前，正要开口，却感觉到掌心被轻轻拉了一下。她低头，看见小满摇摇头，然后从背包里拿出一本迷你画册，快速翻到一页??上面画的是一个戴着助听器的小女孩站在舞台上，台下坐满了鼓掌的人。她把画举高，直视那个带头嘲笑的男孩。
男孩愣住了，脸上的笑容僵住。
小满又翻一页：画中多了手语符号，写着“我能听见爱”。
她指了指自己的心，再指向对方，然后比了个“谢谢”。
人群安静下来。
最终，那男孩低着头走
