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姜哲没理会系统发布的新任务。他使用系统已经有一段时间，知道即便自己不做，也不会有什么损失。
他把注意力放到明天的专业课上。
周四，周五是素描课的最后两天。
周四上午，油画专业班的学生们，早早的来到画室，继续完成自己的作品。
姜哲来到画室后，没有去看其他人的作品，和熟悉的同学简单找过招呼，就站到自己的画架前。
隔了几天时间，重新审视自己的作品，就能发现一些问题。
石膏像长期写生，毕竟不是大师们的短期创作，需要完善细节，还要把控整体，难免出现问题。
他开始在画面上做删减，少有增加。
上午10点，贾老师来到画室，看过所有学生的作品，几乎没有做什么指点。
还有一天半时间就要结束课程，这时候指点过多，可能会影响学生创作。
他特别注意那些选择重画作品的学生。虽然是重新创作，但是，要仓促的赶上进度，真的能在水准上出现突破？只能说，比上一副作品更认真。有些问题自己悟不到，真的是无法解决。
贾老师看到很多学生画累了，开始休息，便拍了拍手，吸引学生们的注意。
“大家先暂停，我说几件事儿。”
学生们停止手头工作，站在原地，看向贾老师。
贾老师看到学生们把目光转过来，先讲保存作品的一些技巧，然后开始说通知：“第一。这次作业完成之后，大家就把画摆成一排，老师们会进行集体打分评比。
第二。我已经向学校申请，为这次咱们班第一次专业课，办一场展览。学校已经批准，就在咱们学校的美术馆进行展览，学校给咱们专门安排了一个展厅。
据我所知，和你们同级的几个绘画专业班，也在准备入学后的第一次展览。
我想，你们自己也清楚。油画专业的学生，考入学校的专业分数比较高，所以，你们的真实水平，会受到关注。
如果咱们的作品拿出去，受到好评，是应该的。如果丢脸，就是给整个专业丢脸。
当然，我不是给大家增加压力。只是希望最后这一天半时间里，大家认真对待，拿出能让自己满意的作品。
另外，再说一件事情。学校会推荐专业优秀的学生作品，参加本省的大学生书画联展。”
他略作停顿，观察学生们的表情。发现有一部分学生若有所思，还有一部分学生眼神发直，明显是没领会自己的意思，或者不知道联展的意义。
也不奇怪，有的学生会早早地开始规划自己未来的发展，也会对要从事的行业多做了解。有的学生则处于迷茫状态，老师教一步，就做一步，未来怎么样？不知道，也不想打听。
为了鼓动起学生的积极性，贾老师只得解释一番：“大学生书画联展，是与本省美术年展一起举行。借用这个大平台，对每个参展的学生来说，都是一个很好的展示自己的机会。
们也别觉得这个展览档次低。
现在读研究生的一位学生，已经能靠卖画生活，
