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舞蹈教室中，学生们正热火朝天的进行训练。
坐在角落里的姜哲和胡老师，正在埋头作画。
胡老师已经画好一幅草稿，正在用可溶性彩铅进行渲染。
她的画面主角，也是袁晓晗。
其身后有一排正在训练的学生。因为画面需要，学生们的动作略有差异。栾玉慧只在画中出现了一个背影。
因为画中场景大，人物多，所以渲染起来格外费力。
她完成渲染之后，审视画面，对整体效果很满意，转头去看姜哲的作品。
姜哲正在画第三幅草稿。
虽然对之前的一张，比较满意，但因为还有时间，所以想换不同的角度，进行描绘。
胡老师视线转动，看到姜哲摆在旁边的第二张草稿。
这张画上，袁晓晗动作舒展大方，栾玉慧正在指点。她的表情，动作，仿佛能够让人猜到，她在说，手再抬高一点。
画中两个人物，动作十分精准，整体的画风非常柔美，虽然是草稿，用笔紧贴结构，非常自信，对于人物结构的起伏转折，描绘的结实有力，富有节奏。就连镜子中折射的人物，也一丝不苟的画出来。
胡老师越看越喜欢，开始仔细分析这幅草稿。
这是光线充足的室内，某个场景的定格。虽然对人物描绘精准生动，但是，那薄薄的一层渲染，应该是吸收印象派画家，对色彩与光影的描绘技巧。
姜哲还把这些技巧灵活运用，用色彩和光影的表现现实生活。这种创作的指向，依然是现实生活，而不是像印象派画家那样，以光影色彩作为创作的主体。
胡老师觉得，姜哲的画法，算是基于现实主义和印象派的融合。
似乎很简约的色彩，实际上极大的丰富了表达能力。让现实主义的题材，更有感染力。
胡老师转头看看自己的作品，刚才觉得很满意的作品，在比较过姜哲的作品后，顿时看出了问题。
原本，自认为色彩丰富的优点，现在看来，似乎有些花哨。再看看姜哲对类似内容的描绘，明明用的颜色数量不多，但是明暗转折，冷暖的对比，十分有效。
她不的不感慨，有许多画家在学院混了一辈子，恐怕也达不到这种程度。没办法，这不是教出来。
不过，当她看到，姜哲观察栾玉慧的眼神，心中感觉有些怪异。
想起学校中，对于这位栾老师的传言。
她是成年人，无论是阅历还是智力，自然能够分辨这些传言中，隐藏着的觊觎。
再看到姜哲的眼神，就在心里呵呵一声。她知道，这时候就算是提醒，姜哲也不可能承认。
胡老师调整好情绪，看到姜哲还在画第三张稿子，也决定再画一张。
两个人沉浸在绘画中，察觉不到时间流逝。
“咱们今天上午的训练，就到这里，大家解散，注意休息。”栾玉慧宣布，上午的训练结束。
学生们齐声向老师再见，开始放松，走动。
姜哲二人看到这一幕，开始收拾工具。
袁晓晗走过来：“胡老师，
