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看到这一手棋，殷彦昂也不禁皱了皱眉头，但并未第一时间行棋，而是陷入长考。
俞邵望着棋盘左边黑子的阵势，目光有些复杂。
一手小目，一手挂角，一手高拆。
这种布局自从出现就仿佛天机神授，...
苏以明的每一步都走得稳健而坚定，如同棋盘上落下的每一子，都在为未来的布局打下坚实的基础。
在“全球围棋之家”上线后不久，苏以明收到了一封来自某顶尖高校的邀请信。这所高校一直致力于将传统文化与现代学科相结合，希望能与苏以明合作开展一项关于围棋与人工智能交叉领域的研究项目。这一提议让苏以明眼前一亮。他深知，随着科技的发展，人工智能已经在多个领域展现出强大的能力，如果能够将其引入围棋教学和研究中，必将带来前所未有的变革。
于是，苏以明迅速组织起一支由计算机科学家、围棋专家以及教育学家组成的跨学科团队，开始了紧张而又充满挑战的研究工作。他们首先面临的难题是如何构建一个既符合围棋规则又具备高度智能的学习系统。经过无数次试验与调整，团队终于开发出了一套基于深度学习算法的人工智能围棋教学平台。这个平台不仅能够根据用户的不同水平提供个性化的课程内容，还能通过模拟对战的方式帮助学员快速提高实战能力。更令人惊喜的是，它还可以自动分析棋局中的关键点，并给出合理的建议，就像是身边时刻有一位经验丰富的老师在指导一样。
为了让更多人了解并使用这套全新的教学工具，苏以明决定在全国范围内举办一系列免费体验活动。从繁华的大都市到偏远的小县城，whereverthereisinterestinGo,theteamsetupboothsanddemonstrationareas.在活动现场，参与者们可以亲自尝试与AI进行对弈，感受其独特的魅力。许多原本对围棋知之甚少的人，在体验过后纷纷表示对这项古老艺术产生了浓厚的兴趣。一位带着孩子前来参加活动的母亲说：“以前总觉得围棋很神秘，现在通过这种方式，不仅让孩子学到了知识，自己也跟着入门了。”
与此同时，“国际围棋学院”也没有停下前进的脚步。随着招生规模不断扩大，学院面临着师资力量不足的问题。为了解决这一困境，苏以明提出了一项名为“名师计划”的人才培养方案。该计划旨在选拔一批具有潜力的年轻教师，为他们提供国内外顶级教育资源和实践机会，培养成为新一代围棋教育的领军人物。具体措施包括：选派优秀青年教师赴日韩等围棋强国深造；邀请世界冠军级棋手来校讲学；设立专项基金支持教师开展科研课题等。
经过严格筛选，首批入选“名师计划”的二十名教师正式踏上求学之旅。他们分别前往日本棋院、韩国棋院等地进行为期一年的专业培训。期间，这些年轻的教师们不仅学习到了最前沿的围棋理论和技术，还深入了解了不同国家和地区对于围棋文化的独特理解。回国后，他们在各自的岗位上发挥着重要作用，为学院的教学质量提升
