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复盘室内，片刻后，秦朗终于回过神来，率先收回视线，望向了面前的棋盘。
沉默片刻后，秦朗缓缓开口道：“无忧角确实相当坚实，防守稳固，甚至一度被视为‘一劳永逸’的下法。”
“肩冲无忧角，压迫住...
苏以明的努力并没有止步于此。随着围棋文化在国内外的广泛传播，他开始思考如何将围棋与现代科技更深入地结合，让这门古老的艺术焕发出新的生命力。
###智能围棋时代的到来
苏以明意识到，随着人工智能技术的飞速发展，围棋作为一门高度逻辑性和策略性的游戏，完全可以借助AI的力量进行更深层次的研究和推广。于是，他与几家顶尖的人工智能研究机构合作，开发了一款名为“智弈”的围棋学习软件。
这款软件不仅仅是一个简单的对弈平台，它还融合了最新的深度学习算法，能够根据用户的学习进度和水平提供个性化的训练方案。无论是初学者还是专业棋手，都可以通过“智弈”找到适合自己的学习路径。软件内置了大量的经典棋局解析，以及由顶级棋手录制的教学视频，帮助用户更好地理解围棋的精髓。
为了让更多人了解并使用“智弈”，苏以明发起了“智慧围棋月”活动。在全国各大城市设立了体验中心，邀请市民前来试用这款软件。同时，他还组织了一系列线上线下的讲座和比赛，邀请知名棋手和技术专家为参与者讲解围棋与AI结合的魅力。活动期间，不少家长带着孩子前来体验，他们惊讶地发现，原来围棋可以通过这样有趣的方式进行学习。孩子们在游戏中不仅提高了棋艺，更重要的是培养了逻辑思维能力和解决问题的能力。
###围棋教育的新篇章
随着“智弈”的成功推出，苏以明进一步思考如何将围棋教育体系化、标准化。他认为，传统的围棋教学往往过于注重技巧训练，而忽视了对学生综合素质的培养。因此，他提出了一套全新的围棋教育理念??“围棋素质教育”。
这套理念强调，在教授围棋知识的同时，更要注重培养学生的品德修养、团队协作精神和社会责任感。具体来说，就是在课程设置中加入更多人文社科类的内容，如中国传统文化、哲学思想等；鼓励学生参加各类公益性质的比赛和活动，增强他们的社会责任感；通过小组对抗赛等形式，锻炼学生的团队合作能力。
为了验证这一理念的有效性，苏以明选择了一所小学作为试点学校，开展了为期一年的实验项目。在这所学校里，围棋课不再仅仅是每周固定的几节课，而是贯穿于整个校园生活之中。从晨读时背诵与围棋相关的诗词歌赋，到课间休息时围坐在一起讨论棋局；从班级间的友谊赛，到全校范围内的大型赛事……围棋已经成为了学生们生活中不可或缺的一部分。
经过一年的努力，这所学校的围棋教育取得了显著成效。学生们不仅在棋艺上有了明显提高，更重要的是他们在品德修养、团队协作等方面也得到了全面发展。许多原本性格内向的孩子变得更加开朗自信；一些调皮捣蛋的学生也学会了遵守
