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德国工业的强大，不黑不吹，有他与众不同之处。
就拿职业教育来说。
德国把科学技术视为强国之本，德国前总统赫尔佐格曾说，“为保持经济竞争力，德国需要的不是更多博士，而是更多技师。”
德国制造业领先全球的辉煌成就，归功于德国政府对职业教育的大量投入和全社会对技工的尊重。
德国对职业教育可谓是高度重视和全民认可。
职业教育在社会上具有很大的吸引力和影响力。
其中德国社会对技工的尊重在世界首屈一指。
他们能够享受来自社会的平等尊重，另外，技术工人薪水稳定优厚，德国技工工资高于全国平均工资。
大学毕业生白领平均年薪在3.2万欧元左右，而德国技工的平均年薪是3.5万欧元左右。
不少行业的技工工资远远高于普通公务员，甚至高过大学教授。而且其制造业技工需求量大，每年有2/3的初中毕业生进入职业学校择接受职业教育。
德国现代职业教育的象征和符号是“双元制职业教育”，它是一种由企业和学校共同培养学生理论学习与实践培训相结合、以企业和实践培训为主的一种职业教育培养模式。
德国职业教育从社会培训机构到双元制学校教学，既满足了社会发展对人才培养的需求，又满足了不同层次人群对职业教育的的选择要求。
在德国所有学生有着自由选择的权利，同时也不会因为选择接受职业教育而自卑，他们同样可以得到来自家庭和社会的尊重与认可。
在我国，目前职业教育并没有得到社会的重视，高级技工短缺，职业教育体制不完善，职业技能人才的培养正经历着种种困难。
苏伟选择坐下来与荣南翔畅谈，也是因为他走在了时代的前面，至少在他眼里，对职业教育很重视，对未来的发展充满了期待。
荣南翔本以为准备充分，在正常情况下，面对苏伟能够对答如流，现在，他发现自己操之过急了。
他无法回答怎么把“职业”和“教育”完美的融合在一起，特别是理解“教育”两个字，毕竟他办的是学校!
苏伟道：“荣校长，你不必惭愧，眼下中国职业教育的境况不是我们一两个人能够去改变的，
我国发展职业教育的当务之急应从政策和法律方面构建现代职业教育体系的框架、奠定职业教育体系的基础，从国家层面区重视，应尊重技工，工资不再与学历挂钩!”
荣南翔点头，不得不承认苏伟分析的更深。
国家要发展，民族要复兴，优秀的技术工人发挥着不可替代的重要作用，理应得到全社会的高度重视和认可，只有这样，中国这只重要的队伍才能不断的发展和壮大！
荣南翔道：“苏老板，感谢你给我上了一课，我以为我做的还不错，今天听你一言，我才发现自己还差的太远，对不起，苏老板，我的心思放在生意上去了!”
苏伟笑道：“荣校长，我想知道你现在面临的困难是什么？”
荣南翔立马抬起头，看着苏
