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面对埃德温·博格递出的橄榄枝，努阿达可谓有千言万语的感慨要表达。
可惜憋了半天，努阿达只憋出‘呵呵’两声冷笑，以及一句p。
几个世纪以来，一直隐藏在人类世界中的他既是在自我流放，也是在暗中观察人类社会的发展与进步。
有时为了获得更好的体验感，还会亲自参与某些历史事件中。
从某种意义上来说，人类欠努阿达一个‘观察者’奖章。
这么一位对人类了如指掌的历史学家会不清楚世界在发展，在不改变便会被淘汰的道理？
会不明白魔法生物想要获得更好的生活，唯有和人类合作的道理？
努阿达又不是智障儿，怎么可能不知道。
他早就从人类血淋淋的历史中预料到魔法生物即将面临的问题。
只是当努阿达经过一番努力才发现，人类和魔法生物的生活方式、习性、环境完全不同，根本没有和平相处的可能。
就拿最基本的寿命来说，人类一生也不过短短百年，而动辄活个千八百年的魔法生物一抓一大把。
生命形式组成的基础都不同，双方哪来的共同话语。
认真论起来，魔法生物和人类只不过是共同生活在地球却又各自活在不同维度的生物罢了，两者想要达成合作？省省力气吧。
真要有合作基础，努阿达唤醒黄金军团干蛋，他可是热爱生命的精灵，不是从深渊爬出的杀人魔。
只可惜努阿达了解到的一切还没来得急告知给努阿拉，努阿拉听到让一部分魔法生物尝试着融入人类学校的操作方式时当场表现出想要试试的模样。
或许在她心里，试试就试试，反正蹭一蹭不仅不会怀孕，还能增加见识.....努阿达此刻只感觉心累，要不是知道自家妹妹常年生活在族内，少有接触外人的机会，导致本性天真善良，把一切都习惯性想当然，他都想用拳头告知努阿拉‘非我族类其心必异’的道理。
“哎~”努阿达捂着脸，幽怨的长叹一声，趁着努阿拉还没开口，问道：“我的妹妹，你知道学校除了教育还能做什么吗？你看过电影吗？了解电视、广播都具有哪些作用吗？知道什么是文化入侵吗？”
努阿拉茫然眨眨眼，闹不明白努阿达想表达什么。
“国与国，各种肤色的人类，各种不同习俗的人....你知道人类是如何消除个体差异的吗？”
见努阿拉在一连串问题下表现出一张蒙逼和问号脸，努阿达一边在内心感叹精灵族在努阿拉带领下迟早要完，一边无力解释道：“靠着学校教育，人类做到同一国度下人人书同文，音同轨，还能强化下一代的爱国思想....利用电影、歌曲等影像达到文化传播的作用.....”
沉默了下，努阿达苦涩的摇摇头，似自言自语，又似向努阿拉叙述，道：“你不知道人类同化外敌的能力，自然想象不到一但有魔法生物进入人类创办的学校接受教育会后什么后果。”
“只怕走出校园的...只会是一群披着魔法生物外皮的人类。”
说着，努阿达
